Ratujmy wiejskie podstawówki!
Posted by admin | Bez kategorii | Posted on Lipiec 6th, 2012
Fakt, iż niż demograficzny w dużym stopniu przyczynił się do uwydatnienia błędów już u samych fundamentów mechanizmu powszechnej edukacji uświadomił nam, jak kruche są w istocie wszelkiego rodzaju plany rozwoju i modernizacji, które urzędnicy tak lubią. Stąd też z pierwotnych pomysłów na budowanie szkół i tworzenie przez to nowych miejsc pracy dla strajkujących i niezadowolonych nauczycieli, przerodziło się w tendencję do łączenia małych placówek w większe lub, w razie konieczności, zupełnego ich likwidowania. Tymczasem korzyści płynące z takich rozwiązań są tylko czysto ekonomiczne, a szkoła nie jest przecież po to, aby na niej zarabiać. Co więcej, prawdziwym wyznacznikiem jest dopiero stosunek ceny do jakości, a nie tylko sama cena, która siłą rzeczy musi być zróżnicowana. Doskonale wiemy, że im mniejsza szkoła, tym mniejsza klasa, a w takiej podejście nauczyciela do ucznia jest zawsze bardziej kompleksowe i przynosi o wiele lepsze efekty, nie pozwólmy więc na to, aby ktoś ośmielił się zamykać takie szkoły.
Małe szkoły: zamykać, czy modernizować?
Posted by admin | Bez kategorii | Posted on Lipiec 6th, 2012
Nie da się ukryć, że zamykanie małych i przynoszących straty placówek oświatowych, to niemały problem dla współczesnych rodziców oraz ich dzieci. Co prawda, odległość jaką dziecko przebywa do szkoły tylko nieznacznie wpływa na jego rozwój, o tyle zmiana otoczenia może być kluczowa. Wszystko rozbija się oczywiście o pieniądze, a co za tym idzie – o brak odpowiedniej liczby uczniów, aby utrzymać pracowników szkoły i zadbać o budynek. Niestety, niż demograficzny to tylko jedna z przyczyn nieefektywności finansowej w polskich szkołach. O wiele większym problemem jest podejście urzędów i ministerstw do tego zagadnienia. Wprawdzie, zamknięcie szkoły wydaje się być rozwiązaniem, niemniej jest to tylko nieznaczne poprawienie sytuacji i to zaledwie w krótkiej skali czasowej. O wiele lepiej działałaby gruntowna reforma lub chociaż kompleksowe zmiany, ale do tego potrzeba ludzi z pomysłami i odważnych, a to wcale nie takie proste. Zamykanie szkół nie jest rozwiązaniem, ale z drugiej strony ich modernizacja jest droga. Kto ma więc rację?